neinei自节目(♒)开播后这些年来我们也可(kě )以(👚)(yǐ )是(shì(🥙) )从(🗑)每一期看见她的(de )成(🔞)长这(🐗)样的成长无疑是(shì )确实的最又开(🎅)始上节(📩)目的时候(😠)neinei紧紧地依偎着爸爸吴(🕯)尊去(🔮)哪里都跟着一(yī )起爸爸(bà )让人觉得她十足的没有安(🧓)全感在(📓)第二期(qī )曾是因为吴尊海上(😌)犹疑不定不(bú )归(👈)而伤心大哭(kū(🆑) )吴(wú )尊还曾(céng )透露(lù )出女儿neinei并(㊙)不想不参加节(jiē(🎶) )目的(de )消息
听(🛶)说后来也许(xǔ(🔙) )是(🌲)不适应了(🛳)节目的氛围(🛫)她正在(😛)慢慢(màn )地完(🗻)全恢复了常(💓)态到(🖲)现在Neinei在(zài )节目里(🐤)早主动和其余(🐻)小朋友玩(🔐)得很不错了做任务的时(shí(🙏) )候也愿(👕)意与(🚍)爸爸参(🐮)与暂(zàn )时(👚)的分离(🔱)她给了我(🙍)们一种进步很快地的(de )感觉她的表现展现(🍷)(xiàn )出(🍪)她(🤡)现在(🥔)已经再次(🌅)(cì )普(🈳)遍缺乏安全(🌤)感(😤)了我(wǒ )们也清楚(🍡)她的成长(🧡)与爸爸吴尊的(🤠)教育(yù(😅) )看样子分不(⏺)开孩子的(🌷)(de )安(📪)全感最重要吗(ma )吴尊(🌓)用自(🌧)己(🕯)的行动回答(♟)了这(📆)些(xiē )问(🥇)题
总之neinei那次哭也不是什么(me )毕(bì(🏚) )竟她(🦌)是个(😜)离不(🛒)开爸爸的小公举只不过是是因为(wéi )吴(wú )尊(zū(👸)n )前(👋)的立刻答应(❗)了neinei三个小(xiǎo )时(💁)然后(🛠)就回去(qù )但毕竟一(🉑)些临时的变(🥓)动七个小时(👑)以后吴尊才出去Neinei哭只是因为因(🛋)(yīn )为那一刻她丧失(😩)了安全感(🆖)
吴尊回来完了直朝(cháo )neinei和(😀)max而去(🏩)真(🛥)心(🔄)去宽(kuān )慰反(➕)应最莫名的neinei轻吻了(le )一下她的额头又摸了摸(🌳)她的头发(fā )然后再(🕶)把她抱进(jìn )怀(huá(🍓)i )中
吴尊对neinei大哭接着(👳)安抚(🎄)接(jiē )着再(🛷)慢慢告诉(sù(🥧) )她爸爸会永远都(🔌)在所以我你要勇(yǒng )敢因为(😼)这个(🚵)(gè )neinei的安全感(🌊)更强了她更(🤢)加清楚爸爸永远永远都会在(zài )自己身后因(yīn )此她不(bú )必(🆙)抓(🌨)着爸爸不放是(🛃)因为(wéi )即使她不(bú )抓爸爸也不会(huì )走
然后吴尊在微(wēi )博上又写(😸)了(✌)自己的心情(qíng )他(tā(🕍) )觉(⬜)得很愧对(🍚)neinei和(hé )max只不过他给了他们承诺(nuò )却没能兑现
后面(miàn )几(🥀)期的neinei跟小山(⛔)竹小泡(pào )芙她(⛄)们玩(🗼)得很high吧(ba )连吃饭(🕰)也不愿意过来还想(😠)跟吴尊分(🏪)开(🌼)得(📷)久一点因此在跟(👓)别的小朋友玩的时候她既外在表现(⬅)出(chū(👭) )了(🐓)孩(hái )子的天真和活泼(pō )又表(🎰)现出了(⬜)(le )大姐姐的细(xì )心体贴和担当(💼)要小编说吴尊真(🙆)的是一个好爸爸他(tā(🔯) )在得到孩子满(💴)满的全(⛱)是的爱(📭)的(😌)同时不(bú )满(mǎn )足(zú )了(le )孩子的安(ā(🚝)n )全感孩子的安全感(🕴)是非常(♏)重要的(de )有(yǒu )时候孩子(zǐ )的哭闹不并是是没有(yǒu )原(🤣)因的所以如果(👾)没有你见到这里哪怕你现在有没孩子都(dōu )希望你能(né(🎀)ng )精细(xì )入微的尊重孩(🏩)子满足的条(tiáo )件她(🛶)的安全感
先(xiān )上干货(huò )司马徽(huī )并又(📷)不是(shì )借诸葛亮而求粉的照抄中国古代再说司马徽在(🛌)当时是出名导师优(yōu )秀教育工作者他教不出来的优秀学生可(kě )不(🌂)止一个两(liǎng )个哪怕也没(méi )郭嘉不(💷)死照样青史留名
这时候(🐴)有(📹)人(🔇)会来(lái )鸡(🀄)蛋里(🍴)挑(🚃)骨头(😺)说古代(👗)文(✖)献上并没有什么应明确说庞统崔州平孟公(gōng )威徐元直(📩)等人(⏰)是司马徽的(🗯)学生(shēng )相(xiàng )反依(yī )据是什么记载庞(👅)统与司马徽(🐊)更(gèng )像忘年(nián )交(jiāo )像朋友因为这些不作数
好吧我(wǒ )能说(🆓)的确(què(🌬) )实是又(yòu )不是那些个网络上爆光率高的(🏦)人冷知(🤱)识嘛肯(kěn )定是说(shuō(👷) )媒体曝光率(😔)不高
先说东(dōng )汉(🤹)末年的蜀地(🌆)文(wé(⚽)n )化(huà )上都很底(dǐ )子太薄不(bú(🦂) )完整(zhěng )与中原匹敌的文(wén )人(rén )名(míng )士当(🌬)时地方(🕯)豪族中有(🚺)政治(🍵)追求纯粹(😂)(cuì )的人(🎙)也会(🗃)前往(wǎ(🍻)ng )读(🚰)(dú )书到哪里呢
北方(fāng )人心浮动(dòng )大(🥢)量的名(📨)士逃到了(🏍)襄阳在刘(🚼)表(biǎo )的庇护下形成了一(yī )个荆(jī(🚢)ng )襄学派里面有精通满(mǎ(🗝)n )雅乐(😑)的(⏫)杜夔有教授爸爸5的宋忠另外最擅长书(shū )法的弓术写(🚦)赋的真够想(🚷)学啥都(💠)有人教(🕶)
他们还独立大队了一(🤱)本书署了名(🍇)刘表叫(🏆)爸(bà )爸5应(yīng )该要是对五经的注解类似(🆙)于后世朱熹编的爸爸去(👊)哪儿5都(🌽)属于当时主(🎁)流价值观的认可(kě )书籍
图(🧜)片(piàn )无(😩)论是(🛤)网络非襄阳的学业堂
襄(🕸)阳的大名(míng )士这么多也不能趁着啊在襄(🤞)阳(🈵)城(🚺)南(🐷)办个学(🤨)业(🎤)堂让大名士(🥋)都去讲讲课的老师(💯)注意培(👎)养(😃)(yǎng )下一代
依据什(📕)么易经典籍蜀地的梓潼人尹默(🐆)李仁(🌅)就游学荆州跟(🤵)司(sī(🔕) )马徽宋忠学习在两人的传记里(🕹)提到的老师只(🚉)有(⏹)一司(sī )马徽(🎞)和宋(🙀)忠(zhōng )二人由(👼)此(🍇)可(✋)见二人(rén )在学业堂(táng )的地位
也有五(wǔ )经章句(jù )古代(⛳)文献南阳(🔋)安众刘廙十(shí(👽) )岁在堂上的时候悄悄(👴)的玩不专(🔔)心(xīn )听司马徽就摸着他的额头说孺子孺(⏱)子黄中通理宁(níng )尚且不英译中进来差不多意思是小(🈶)(xiǎo )娃娃啊别玩(🐹)了你来翻译(♍)翻译黄中通理是啥(🌡)意思么
司马徽(♒)摸(♊)头会(😥)不会是这样
读到这段(duàn )的时候我奇怪(💀)为(🎌)什么会记(🖤)载(zǎi )这件(⛏)(jià(💪)n )小事而且根本不会记载刘廙(yì(🔐) )是要(💽)如何(hé )回答的这(zhè )件小事也没反映出刘廙(yì )有(🏑)多不笨我(🍯)估记作者(🤐)写这段是想(✏)告诉你刘廙曾师司马徽师傅领进门修行在个人
到(⛅)这里就完了么不
四书章句集注古(🥓)代文(wén )献丹扬刁玄(xuán )在蜀地的时候(hòu )换(🌚)取了一本司马徽(huī )与刘(🏈)廙论(🦒)运命历(🖕)数的小册子弘璆图(💄)(tú )谶司马徽(⏺)与(♌)刘廙之名(míng )在里(🍘)(lǐ )面算上几(⛲)句黄旗紫盖见(📘)於东(dōng )南(🆚)终有天(tiān )下者荆(🌡)扬之君乎接着(😃)献给自己孙(😮)皓
孙(sū(👤)n )皓人菜瘾大顿时(😹)觉得天(tiān )命在我于理(🥉)(lǐ )跟着一大帮(bā(🚓)ng )家眷士兵向西游(yóu )行以顺(🏸)应(🖨)(yī(🧥)ng )天命(🏞)而半路上碰(pèng )到(dào )大雪(🤼)天被冻死了不少人士兵(bīng )饥寒交(🍬)迫都总(zǒng )觉得要是魏军过(🤫)来我们(👩)(men )就放(🥪)下武器孙皓只得悻(xìng )悻而返
到了(🙌)那时事来看司(😉)马(mǎ )徽在当时的(🏑)名(míng )气虽然不小啊否则也不况(🍠)且让孙皓这么大(💹)激动的
司马徽(🎦)的教育成果要如何不提诸葛亮庞(😗)统他们那就讲(🎣)尹(👨)李刘三(🚛)人
刘廙投(tóu )靠了曹操在许昌做大官要(🗓)知道当(dā(😽)ng )时的中(🏷)(zhōng )央可惜人才济(🔠)济像孟公威(wēi )崔州平(píng )都没有当多大(dà )的官
曹操辟(🛷)刘廙为丞相掾属转五(wǔ )官将文学文(wén )帝(🍃)登位(🌌)命刘廙通草(cǎo )书(🏯)也是做秘书(shū )工作的胸中没(🕦)有点墨水还真避(🦖)开(kāi )不了他旧籍(jí )数十篇与丁仪共论刑礼的文章也留传于世到最后拜关内侯
尹(🕙)默李(🎐)仁(📕)完成学业后(hòu )回到自己了蜀(📬)地刘(liú )备带大量荆州(zhō(🍘)u )人接管四川对那一(🦉)次在荆州游学的尹默李仁(☕)也会有亲近感(🚢)就算(✋)他们(men )中(😝)间(🐛)有些(xiē )人我还是同学呢因此(📸)尹(yǐn )默(mò )的仕途比较比较成功了(🕍)尹默(📌)就(⛷)给后主刘禅讲授三国志卷(👳)四十二足以证明其学问水平
李仁的儿子李譔受到(🤝)李(🚟)仁(🛥)和(📖)尹默的教(🧟)育(♏)知识面博大是被后(🦓)主刘禅的喜爱李譔撰(🌠)作甚(🚳)多其中三国志(zhì )卷二十一有(💒)部分内容流传后世十足的蜀中(👯)大儒
从这(zhè )三个学生而言司(🦕)马(🕝)(mǎ )徽(🆕)的教学(🥝)水平应当由(🐬)(yóu )还(🍗)可以防(fáng )杠精(🧝)补一句这(📰)里(lǐ )也有宋忠的功劳
要说司(📤)(sī )马徽主要教(🆘)授什(😾)么呢看尹默的(🔫)传记皆通诸经史又精通於(🎨)(yú )左氏(🏫)(shì(🕷) )春秋看刘(🚴)廙传记司马徽说的黄中通理出(chū )自(🔠)于易经(📙)综合来看司马徽教授的就(🏦)是当时主流的(🦃)经(💟)学那(nà )是我(😒)们(men )常(🛋)说(🚹)的四书五经之类的(🔝)
所以我司马徽并非徒有虚名的隐(yǐn )士他就(jiù )是一(♑)(yī(💜) )个教授汉代通吃(chī )学科的老师他能教出这么多多(duō(🥇) )有出息的(de )学生青史(🎒)留名都(dō(📋)u )不在话下(xià )
因为司马徽亦是襄(🏑)(xiāng )阳(📠)先贤中(💵)的(de )一(yī )员但是是(🔩)十分刺目的一员
加个防杠补丁司马(mǎ )徽是颍川(chuā(🥤)n )人(rén )客居襄阳(🛸)司马光在(💗)三国志卷四十八中称其为(wéi )襄阳司马徽(🐞)
水(🕑)(shuǐ )镜庄的历史记载(zǎi )我(🥗)打算去查查
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